Lagu Favorit

Mendengarkan lagu apalagi lagu favorit merupakan hal yang menyenangkan, terlebih bila lagu yang kita dengarkan sedang sesuai dengan kondisi dan perasaan kita, kita menjadi lebih bisa menghayati makna lagu tersebut. Pada dasarnya setiap lagu yang diciptakan mempunyai makna dan kisah tersendiri. Saya termasuk orang yang hobi banget dengerin lagu terutama lagu slow, karena lagu slow sering menyentuh hati, tapi lagu pop atau yang lainnya juga suka saya dengarkan. Bicara tentang lagu, pasti semua orang punya lagu favorit yang paling sering didengar, ada yang suka lagu ini, lagu itu, dll. Disini saya akan berbagi lagu kesukaan saya yang mungkin anda juga suka, kalaupun anda belum pernah mendengarkan lagu kesukaan saya ini, anda bisa coba untuk mendengarkan. Ini dia beberapa lagu favorit saya :

1. Cinta Sejati
2. Call Me Maybe
3. A Thousand Year
4. Zunea-Zunea
5. One Time
6. Somebody To Love
7. Common Denominator
8. Overboad
9. Never Let You Go
10. That Should be Me
11. Bad Romance
12. 2 In The Morning
13. Ayat Ayat Cinta
14. Aku Bukan Untukmu
15. Menemukanmu
16. Jaga Selalu Hatimu
17. Semua Tentangmu
18. Seandainya
19. Terbang
20. Perahu Kertas
21. I Cry
22. Everything At Once
23. Kita Selamanya
24. Sang Juara
25. Someone Like You
26. Don't You Remember
27. Girl On Fire
28. Kekasih Terhebat
29. Hargai Aku
30. As Long As You Love Me
31. What The Hell
32. Bad Day
33. Barbie Girl
34. Bunga Terakhir
35. Big Big World
36. Cinta Kan Membawamu Kembali Disini
37. Zombies On Your Lawn
38. Shake
39. Firework
40. Pilihan Hatiku
41. I Love You Daddy
42. Dealova
43. Pelangi Di Matamu
44. I Knew You Were Trouble
45. Trouble Is A Friend
46. I Will Always Love You
47. Good Bye Days
48. Fly To Your Heart
49. Mirai e
50. Andaikan Kau Datang Kembali

Lagu yang diatas itu salah 50 lagu yang saya suka,, bagaimana dengan Anda ? 

Lagu kesukaan kadang-kadang bisa mencerminkan sedikit dari kepribadian kita, tapi tidak semuanya, lagu juga bisa mengungkapkan apa yang kita rasakan.

Lagu membuat hidup saya lebih bernada..

Dialog B.Inggris - English Conversation

Lisna and Miftah

Miftah : “ What are you doing ? “

Lisna : “ I'm working on mathematical tasks.”

Miftah : “ What is your opinion about mathematical ? “

Lisna : “ In my opinion mathematical is difficult.”

Miftah : “ By the way what lessons do you like best ? ”

Lisna : “ English.”

Miftah : “ Why do you like English ? “

Lisna : “Because English is fun and easy to understand.”

Miftah : “ Yes, I think so too.”

Biologi - Keanekaragaman makhluk hidup dan upaya pelestariannya

KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP DAN UPAYA PELESTARIANNYA

Hewan dan Tumbuhan Langka

Di Indonesia

A.Tumbuhan Langka

1.ULIN

Manfaat : Dimanfaatkan sebagai bahan bangunan, seperti konstruksi rumah,  jembatan, tiang listrik, dan perkapalan.

Habitat : Tumbuh secara alami di wilayah Sumatera bagian selatan dan Kalimantan.

Penyebab langka : Terjadi pengurangan jumlah akibat tebangan legal dan tebangan liar yang sangat cepat pula.

Upaya Pelestarian : Langkah nyata untuk menyelamatkan pohon ulin dengan melakukan pengawasan ketat terhadap penebangan liar serta rehabilitasi dan reboisasi. Selain itu, pohon yang telah ditanam tidak boleh ditebang sebelum waktunya. Di lain sisi, Pemerintah juga harus menerapkan sanksi tegas terhadap pelaku illegal loging ini. Jika semua telah berjalan sesuai dengan yang diharapkan, kemungkinan terselamatkannya populasi ulin semakin besar.

2.CENDANA

Manfaat : Cendana, atau cendana wangi, merupakan pohon penghasil kayu cendana dan minyak cendana. Kayunya digunakan sebagai rempah-rempah, bahan dupa, aromaterapi, campuran parfum, serta sangkur keris (warangka). Kayu yang baik bisa menyimpan aromanya selama berabad-abad. Konon di Sri Lanka kayu ini digunakan untuk membalsam jenazah putri-putri raja sejak abad ke-9.

Habitat : Nusa Tenggara Timur, khususnya di Pulau Timor, meskipun sekarang ditemukan pula di Pulau Jawa dan pulau-pulau Nusa Tenggara lainnya.

Penyebab langka : Pohon Cendana sekarang sangat susah ditemukan dan nyaris punah akibat penebangan secara besar-besaran untuk kebutuhan komersil. Kemudian tidak diimbangi dengan penanaman kembali oleh masyarakat karena pohon cendana dianggap sebagai pohon milik pemerintah. Sehingga, masyarakat tidak terlalu peduli dengan perawatan pohon cendana meskipun tumbuh di kebun maupun pekarangan rumahnya. Bahkan, karena dianggap tidak menguntungkan secara pribadi, akhirnya pohon tersebut ditebang.

Upaya Pelestarian : Berkaitan dengan One Man One Tree, tanggal 12 Februari 2009 lalu, Menteri Kehutanan, M.S. Kaban bersama Gubernur Nusa Tenggara Timur telah melakukan penanaman dan pencanangan pengembangan tanaman Cendana. Penanaman Cendana ini dilakukan di Desa Ponai, Kecamatan Amarasi, Kabupaten Kupang, Nusa Tenggara Timur. Pertimbangan menanam Cendana di Desa Ponai, selain kondisi dan waktu, juga didukung musim hujan masih sangat baik. Akses jalan menuju lokasi pun cukup baik. Selain itu, di Desa Ponai telah ada Kelompok Tani Cendana binaan Balai Penelitian Kehutanan Kupang yang bekerjasama dengan Lembaga Penelitian Universitas Nusa Cendana. Program rehabilitasi pohon Cendana di Nusa Tenggara Timur, adalah prakarsa Menteri Kehutanan di tahun 2006.

Saat pencanangan, telah dipersiapkan areala seluas 1,7 hektar dan bibit Cendana sebanyak 1.200 batang. Sebelumnya, pada minggu ketiga, Desember 2008 telah ditanam sebanyak 7.700 bibit Cendana yang disiapkan BPK Kupang dan Balai Besar Penelitian Bioteknologi dan Pemuliaan Tanaman Hutan (B2PBPTH) Yogyakarta di areal seluas 5,3 hektar di pekarangan dan kebun Masyarakat.

Untuk kesiapan bibit, sampai dengan September 2008, bibit generatif di BPK Kupang sebanyak 10.000 batang dan siap tanam pada bulan Desember 2008 .Sementara, BPDAS Benain Noelmina Kupang, juga memiliki bibit generatif sebanyak 20.000 batang yang siap ditanam pada bulan Desember 2008 lalu.

Sedangkan bibit vegetatif dengan kultur jaringan, B2PBPTH Yogyakarta telah menyiapkan sebanyak 700 batang dan siap tanam pada pertengahan tahun 2009. Sementara bibit Cendana dengan kultur jaringan dari Puslit Bioteknologi LIPI siap tanam pada akhir tahun 2009.

B.Hewan Langka

1.JALAK BALI

Manfaat : Karena penampilannya yang indah dan elok, jalak Bali menjadi salah satu burung yang paling diminati oleh para kolektor dan pemelihara burung.

Habitat : Di pulau Bali, dengan sebaran terluasnya antara Bubunan Buleleng sampai ke Gilimanuk.

Penyebab langka : Penangkapan liar, hilangnya habitat hutan, serta daerah burung ini ditemukan sangat terbatas menyebabkan populasi burung ini cepat menyusut dan terancam punah dalam waktu singkat.

Upaya Pelestarian : Sebagian besar kebun binatang di seluruh dunia menjalankan program penangkaran jalak Bali.

2.ANOA PEGUNUNGAN

Manfaat : Anoa pegunungan biasanya diburu untuk diambil kulit, daging dan tanduknya

Habitat : Anoa pegunungan terdapat di pulau Sulawesi dan Pulau Buton di Indonesia. Anoa Pegunungan termasuk dalam kategori hewan hutan hujan, dan memilih daerah yang terdapat banyak vegetasi, sumber air yang permanen dan jauh dari jangkauan manusia. Anoa pegunungan biasanya mandi di kubangan lumpur, seperti halnya kerbau liar.

Penyebab langka : Pembukaan hutan untuk dijadikan lahan pertanian dan pertambangan emas juga semakin mengancam habitat Anoa Pegungungan, karena ia kehilangan habitatnya dan sumber makanannya, serta ia tidak dapat menyesuaikan diri dengan keberadaan manusia.

Upaya Pelestarian : Kini pemerintah sedang melakukan penangkaran spesies langka ini. Kawasan cagar alam hutan pegunungan lambusango di Kabupaten Buton dan dikawasan taman nasional Rawa Aopa watumohai yang terletak di 3 (tiga)  Kabupaten yaitu Konawe selatan, bombana dan kolaka menjadi tempat untuk melestarikan kehidupan Anoa.

Bahasa Inggris 10 pola kalimat tenses

Soal : Will you borrow the book in the library ?

1.Present  Continuous Tense

   (?) Are you borrowing the book in the library ?

   (+) You are borrowing the book in the library.

   (-)  You are not borrowing the book in the library.

2.Past Continuous Tense

   (?) Were you borrowing the book in the library ?

   (+) You were borrowing the book in the library.

   (-)  You were not borrowing the book in the library.

3.Past Future Tense

   (?) Would you borrow the book in the library ?

   (+) You would borrow the book in the library.

   (-)  You would not borrow the book in the library.

4.Past Perfect Tense

   (?) Had you borrowed the book in the library ?

   (+) You had borrowed the book in the library.

   (-)  You had not borrowed the book in the library.

5.Future Tense

   (?) Will you borrow the book in the library ?

   (+) You will borrow the book in the library.

   (-)  You will not borrow the book in the library.

6.Simple Perfect Tense

   (?) Have you borrowed the book in the library ?

   (+) You have borrowed the book in the library.

   (-)  You have not borrowed the book in the library.

7.Simple Present Tense

   (?) Do you borrow the book in the library ?

   (+) You borrow the book in the library.

   (-)  You don’t borrow the book in the library.

8.Past Tense

   (?) Did you borrowed the book in the library ?

   (+) You borrowed the book in the library.

   (-)  You didn’t borrowed the book in the library.

9.Present Perfect Continuous Tense

   (?) Have you been borrowing the book in the library ?

   (+) You have been borrowing the book in the library.
   (-)  You have not been borrowing the book in the library.

10.Past Perfect Continuous Tense

   (?) Had you been borrowing the book in the library ?

   (+) You had been borrowing the book in the library.

   (-)  You had not been borrowing the book in the library.

Contoh Laporan Hasil Wawanca

Laporan Hasil Wawancara

Topik               :           Pertanian

Narasumber   :           Pak Winarto

Waktu             :           14.00-15.00 WIB (27 Oktober 2012)

Tempat           :           Sawah

Hasil Wawancara

Pertanian

Kami : “Apa saja tanaman yang telah bapak tanam selama ini ?”

Petani : “Padi dan tela rambat.”

Kami : “Berapa modal yang dikeluasrkan saat pertama menjadi petani ?”

Petani : “Untuk membajak dan menggaru satu bidang yaitu 30 sangga, 10 sangga modalnya Rp60.000,00 jadi satu bidang modalnya yaitu 3 kali Rp60.000,00 sama dengan Rp180.000,00. Kemudian untuk bibitnya yaitu 20 kg untuk 10 sangga harganya Rp70.000,00 jadi harga seluruh bibit yaitu 3 kali Rp70.000,00 sama dengan Rp210.000,00. Sedangkan garam yang diperlukan hanya satu kantong yaitu Rp100.000,00.”

Kami : “Apakah sawah ini milik bapak sendiri ?”

Petani : “Bukan, sawah ini milik RT.”

Kami : “Berapa kali bapak panen dalam setahun ?”

Petani : “Tiga kali dalam setahun.”

Kami : “Berapa waktu yang bapak butuhkan untuk memanen padi dan tela rambat ?”

Petani : “Empat bulan sekali saya panen.”

Kami : “Berapa hasil panen bapak setiap kali panen ?”

Petani : “Tujuh kwintal panen padi dan 1 kwintal tela rambat.”

Kami : “Disetorkan ke siapakah hasil panen ini ?”

Petani : “Hasil panen ini disetorkan kepada ketua RT.”

Kami : “Berapa keuntungan yang bapak dapatkan ?”

Petani : “Rp400.000,00 per kwintal.”

Kami : “Apa jenis bibit padi dan tela rambat yang bapak tanam ?”

Petani : “Untuk padi jenisnya simalaya dan gendit, sedangkan untuk tela rambat jenisnya biasa.”

Kami : “Bahan dan alat apa saja yang bapak gunakan untuk menanam padi dan tela rambat ini ?”

Petani : “Bibit tanaman padi dan tela, air, cangkul, sabit, pancong dan traktor.”

Kami : “Apakah bapak pernah mengalami gagal panen ?”

Petani : “Pernah, pada saat musim wereng satu kali.”

Kami : “Apa penyebabnya ?”

Petani : “Penyebabnya karena diserang wereng pada saat musim panas.”

Kami : “Apa usaha yang bapak lakukan untuk mengatasi gagal panen ?”

Petani : “Ya apa adanya.”

Kami : “Bagaimana proses dari penanaman hingga panen ?”

Petani : ”Pertama-tama membuat benih dibutuhkan waktu sekitar satu bulan, lalu di bersihkan dari rumput sekitar setengah bulan, setelah itu benih ditanam di area tanam kemudian diberi pupuk secara rutin selama satu bulan dan pemupukan kedua selama 40 hari.”

Kami : “Kapan saja bapak menyemprotkan pestisida ?”

Petani : “Ya tergantung ada hama atau tidak.”

Kami : “Apakah sebagian dari hasil panen bapak olah sendiri ?”

Petani : “Ya, hasil panen ini setengah untuk RT dan setengahnya lagi untuk saya olah sendiri.”

Contoh Laporan Widya Wisata

 LAPORAN WIDYA WISATA

TAHUN AJARAN 2012/2013

Monumen Nasional

Karya Tulis

Laporan ini diajukan untuk memenuhi tugas

dari bapak dan ibu guru panitia

Disusun oleh :

1.   Lisnawati

2.   Tyas Fatika N.

3.   Yeyen Nurul F.

4.   Dian Safitrikristianti

5.   Willyan Abitama

6.    Sulthan Izbik

SMP Negeri 3 Purwokerto

KATA PENGANTAR

          Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas karunia dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan karya tulis berjudul Laporan Widya Wisata Tahun Ajaran 2012/2013. Karya tulis ini disusun guna memenuhi tugas dari bapak dan ibu guru panitia study tour di SMP Negeri 3 Purwokerto.

              Penyusunan karya tulis ini dapat terselesaikan karena bantuan, bimbingan, serta dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu kami menyampaikan terima kasih yang tulus kepada :

1. Yang terhormat Bapak Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Purwokerto

2. Yang terhormat Bapak dan Ibu guru  pembimbing

3. Orang tua kami yang telah membiayai karya tulis ini

4. Teman-teman kelasku yang telah membantu

5. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu

          Penulis berharap semoga karya tulis ini bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya.

Purwokerto, 9 Maret 2013

Penulis            

PENGESAHAN

Karya tulis ini kami susun untuk memenuhi tugas dari bapak dan ibu guru panitia study tour SMP Negeri 3 Purwokerto tahun pelajaran 2012/2013 dan telah mendapatkan persetujuan pada :

Hari/tanggal         : Sabtu, 9 Maret 2013

Waktu                  :

Tempat                : SMP Negeri 3 Purwokerto

                            Mengetahui

Koordinator Bus 5                                                    Kepala SMPN 3 Purwokerto

Eko Budi Santosa, S.Pd                                                   Drs. M. Djohar, M.Pd

NIP :                                                                                 NIP :

PERSEMBAHAN

Laporan ini telah kami susun sebagaimana mestinya dan ingin kami persembahkan kepada :

Ø  SMP Negeri 3 Purwokerto

Tempat kami menuntut ilmu

Ø  Orang tua dan keluarga kami

Yang telah membesarkan kami

Ø  Bapak Kepala SMPN 3 Purwokerto

Yang telah mendukung program Study Tour ini

Ø  Bapak dan Ibu guru SMPN 3 Purwokerto

Yang telah mendidik dan mengajarkan kami ilmu-ilmu yang bermanfaat

Ø  Panitia Penyelenggara Study Tour

Yang telah mengatur pelaksanaan Study tour sehingga Study tour ini berjalan dengan baik sebagaimana mestinya.

Ø  Teman-temanku tercinta

Yang telah mendukung, membantu,  dan bekerja sama dengan kami

MOTTO

Ø  Anda adalah pembentuk nasib anda sendiri.

Ø  Agama menjadi sendi hidup, pengaruh menjadi penjaganya. Kalau tidak bersendi, runtuhlah hidup dan kalau tidak berpenjaga, binasalah hayat. Orang yang terhormat itu kehormatannya sendiri melarangnya berbuat jahat.

Ø  Harta yang paling menguntungkan ialah SABAR. Teman yang paling akrab adalah AMAL. Pengawal peribadi yang paling waspada DIAM. Bahasa yang paling manis SENYUM. Dan ibadah yang paling indah tentunya KHUSYUK.

Ø  Hidup memerlukan pengorbananan. Pengorbanan memerlukan perjuangan. Perjuangan memerlukan ketabahan.

Ø  Bermimpilah tentang apa yang ingin kamu impikan, pergilah ke tempat-tempat kamu inginkan, Jadilah seperti yang kamu inginkan, karena kamu hanya memiliki satu kehidupan dan satu kesempatan untuk melakukan hal-hal yang ingin kamu lakukan.

Ø  Tidak ada yang mudah tetapi tidak ada yang tidak mungkin.

Ø  Tak ada yang namanya rahasia sukses. Sukses adalah hasil persiapan, kerja keras, siap gagal dan belajar dari kegagalan.

Ø  Jangan sesekali menyerah ketika kamu masih merasa sanggup.

Ø  Masa depan yang cerah berdasarkan pada masa lalu yang telah dilupakan.

Daftar Isi

JUDUL………………………………………...………………………………….1

KATA PENGANTAR……………………………………………………………2

PENGESAHAN…………………………………………………...……………...3

PERSEMBAHAN………...………………………………………………………4

MOTTO………………….……………………………………………………….5

DAFTAR ISI…………………………...…………………………………………6

BAB 1 PENDAHULUAN

1.      Latar belakang……………………………………………………………..8

2.      Alasan kegiatan……………………………………………………………9

3.      Tujuan kegiatan……………………………………………………………9

4.      Manfaat Kegiatan……………………………………………………….....9

5.      Waktu pelaksanaan……………………………………………………….10

BAB 2 ISI

1.      Latar belakang Monumen Nasional……………………………………...11

2.      Sejarah Pendirian Monumen Nasional…………………………………...12

3.      Pembangunan Monumen Nasional………………………………………13

4.      Rancang bangun Monumen Nasional…………………………………....14

5.      Bagian-bagian Monumen Nasional………………………………………15

a.       Relief Sejarah Nasional………………………………………………16

b.      Museum Sejarah Nasional……………………………………………17

c.       Ruang kemerdekaan………………………………………………….18

d.      Lidah api……………………………………………………………...19

e.       Pelataran Puncak……………………………………………………..20

f.       Pelataran Bawah……………………………………………………...20

BAB 3 PENUTUP

1.      Kesimpulan………………………………………………………………21

2.      Saran…………………………………………………………..………... 21

3.      Kesan………………………………………………………………….....22

BAB 4 LAMPIRAN  ………………………………………………………...….23

BAB 1

PENDAHULUAN

1.      Latar belakang

          Widya wisata merupakan sarana refreshing social education terhadap aktifitas rutin Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di sekolah. Oleh sebab itu, pemilihan objek wisata yang dikunjungi bukan untuk refreshing semata, namun harus ada nilai-nilai social dan pendidikan supaya dapat menambah hubungan baik antar sesama manusia maupun lingkungan dan dapat menambah pengetahuan tentang lingkungan sekitar yang dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air karena keindahan alam ataupun nilai sejarah objek wisata yang dikunjungi.

          SMP Negeri 3 Purwokerto, sebagai lembaga pendidikan memiliki visi misi yaitu “Unggul Dalam Mutu Santun Dalam Perilaku”.Untuk mewujudkan visi tersebut, sekolah memprogramkan kurikulum widya wisata diantara kurikulum lain yang wajib ditempuh. Wujud nyata dalam pelaksanaan widya wisata yaitu menyusun karya tulis sebagai laporan pertanggungjawaban atau bukti bahwa penyusun karya tulis telah mengikuti widya wisata dan adanya kerja sama dari masing-masing siswa untuk menyusun karya tulis secara berkelompok. Selain itu, karya tulis wajib disusun karena untuk memenuhi tugas mata pelajaran Bahasa Indonesia.

          Dalam pembuatan karya tulis ini, narasi ataupun data dalam penyusunan karya tulis ini , penyusun tulis berdasarkan fakta melalui hasil observasi, wawancara dan tinjauan pustaka yang terpercaya. Hal tersebut menjadikan  karya tulis ini dapat digunakan sebagai sumber informasi yang tepat dan dapat dipertanggungjawabkan.

2. Alasan kegiatan

Kami memilih Monumen Nasional karena didalamnya terdapat berbagai monumen-monumen proklamasi kemerdekaan yang merupakan kerja keras para tokoh pahlawan dalam mencapai dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

3. Tujuan Kegiatan

Widya wisata ini memiliki tujuan antara lain :

1)      Menambah pengetahuan dan wawasan.

2)     Melatih diri untuk bekerja sama khususnya saling menukar informasi antar siswa dalam kelompok maupun diluar kelompok.

3)     Menanamkan rasa tanggung jawab untuk menjalankan semua tugas yang diberikan

4)     Menumbuhkan rasa cinta tanah air dan rasa syukur atas karunia Allah SWT yang menciptakan alam semesta, serta menumbuhkan sikap untuk menjaga kelestarian lingkungan.

4.      Manfaat Kegiatan

·         Menambah wawasan dan pengetahuan

·         Memperoleh pengalaman-pengalaman baru

·         Sebagai tambahan materi diluar sekolah

·         Menambah koleksi pustaka sekolah

5.      Waktu pelaksanaan

Wisata ke Monumen Nasional dilakukan pada hari pertama Study tour yaitu tanggal 22 Februari 2013 tepatnya pukul 09.00-11.00 WIB

BAB 2

ISI

1.      Latar belakang Monumen Nasional

Mengenal Lebih Dalam Tentang Monas. Bagi warga negara Indonesia dan warga Jakarta khususnya, Monumen Nasional yang lazim disebut Tugu Monas sudah tidak asing lagi. Berada tepat di jantung ibukota negara dan pemerintahan Republik Indonesia, Tugu Monas menjulang tinggi mengalahkan kemegahan bangunan-bangunan di sekelilingnya.

Menurut sejarahnya, bangunan setinggi 128,70 meter ini dibangun pada era Presiden Sukarno, tepatnya tahun 1961. Awalnya, sayembara digelar oleh Sukarno untuk mencari lambang yang paling bagus sebagai ikon ibukota negara. Sang Presiden akhirnya jatuh hati pada konsep Obelisk yang dirancang oleh Friederich Silaban. Namun saat pembangunannya, Sukarno merasa kurang sreg dan kemudian menggantinya dengan arsitek Jawa bernama Raden Mas Soedarsono. Sukarno yang seorang insinyur mendiktekan gagasannya kepada Soedarsono hingga jadilah Tugu Monas seperti yang dapat kita saksikan saat ini.

Proyek mercusuar pembangunan Monumen Nasional tersebut sesungguhnya dilakukan saat kondisi keuangan negara dalam masa kritis yang sangat hebat. Pada saat itu, Sukarno juga tengah mengerjakan proyek lainnya yang mungkin dianggap lebih ‘mulia’, yakni pembangunan Masjid Istiqlal, masjid terbesar se-Asia Tenggara. Dihadapkan pada pilihan sulit, akhirnya Sukarno lebih memilih merampungkan proyek Tugu Monas daripada rumah Allah tadi. Uniknya, kedua proyek besar tersebut selesai saat Presiden Sukarno sudah tidak berkuasa lagi pasca pemberontakan G 30 S PKI.

2.      Sejarah Pendirian Monumen Nasional

Setelah pusat pemerintahan Republik Indonesia kembali ke Jakarta setelah sebelumnya berkedudukan di Yogyakarta pada tahun 1950 menyusul pengakuan kedaulatan Republik Indonesia oleh pemerintah Belanda pada tahun 1949, Presiden Sukarno mulai memikirkan pembangunan sebuah monumen nasional yang setara dengan Menara Eiffel di lapangan tepat di depan Istana Merdeka. Pembangunan tugu Monas bertujuan mengenang dan melestarikan perjuangan bangsa Indonesia pada masa revolusi kemerdekaan 1945, agar terus membangkitkan inspirasi dan semangat patriotisme generasi saat ini dan mendatang.

Pada tanggal 17 Agustus 1954 sebuah komite nasional dibentuk dan sayembara perancangan monumen nasional digelar pada tahun 1955. Terdapat 51 karya yang masuk, akan tetapi hanya satu karya yang dibuat oleh Frederich Silaban yang memenuhi kriteria yang ditentukan komite, antara lain menggambarkan karakter bangsa Indonesia dan dapat bertahan selama berabad-abad. Sayembara kedua digelar pada tahun 1960 tapi sekali lagi tak satupun dari 136 peserta yang memenuhi kriteria. Ketua juri kemudian meminta Silaban untuk menunjukkan rancangannya kepada Sukarno. Akan tetapi Sukarno kurang menyukai rancangan itu dan ia menginginkan monumen itu berbentuk lingga dan yoni. Silaban kemudian diminta merancang monumen dengan tema seperti itu, akan tetapi rancangan yang diajukan Silaban terlalu luar biasa sehingga biayanya sangat besar dan tidak mampu ditanggung oleh anggaran negara, terlebih kondisi ekonomi saat itu cukup buruk. Silaban menolak merancang bangunan yang lebih kecil, dan menyarankan pembangunan ditunda hingga ekonomi Indonesia membaik. Sukarno kemudian meminta arsitek R.M. Soedarsono untuk melanjutkan rancangan itu. Soedarsono memasukkan angka 17, 8 dan 45, melambangkan 17 Agustus 1945 memulai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, ke dalam rancangan monumen itu. Tugu Peringatan Nasional ini kemudian dibangun di areal seluas 80 hektar. Tugu ini diarsiteki oleh Friedrich Silaban dan R. M. Soedarsono, mulai dibangun 17 Agustus 1961.

3.      Pembangunan Monumen Nasional

Sukarno menginspeksi pembangunan Monas. Foto ini dibuat sekitar tahun 1963-1964.

Pembangunan terdiri atas tiga tahap. Tahap pertama, kurun 1961/1962 - 1964/1965 dimulai dengan dimulainya secara resmi pembangunan pada tanggal 17 Agustus 1961 dengan Sukarno secara seremonial menancapkan pasak beton pertama. Total 284 pasak beton digunakan sebagai fondasi bangunan. Sebanyak 360 pasak bumi ditanamkan untuk fondasi museum sejarah nasional. Keseluruhan pemancangan fondasi rampung pada bulan Maret 1962. Dinding museum di dasar bangunan selesai pada bulan Oktober. Pembangunan obelisk kemudian dimulai dan akhirnya rampung pada bulan Agustus 1963. Pembangunan tahap kedua berlangsung pada kurun 1966 hingga 1968 akibat terjadinya Gerakan 30 September 1965 (G-30-S/PKI) dan upaya kudeta, tahap ini sempat tertunda. Tahap akhir berlangsung pada tahun 1969-1976 dengan menambahkan diorama pada museum sejarah. Meskipun pembangunan telah rampung, masalah masih saja terjadi, antara lain kebocoran air yang menggenangi museum. Monumen secara resmi dibuka untuk umum dan diresmikan pada tanggal 12 Juli 1975 oleh Presiden Republik Indonesia Soeharto. Lokasi pembangunan monumen ini dikenal dengan nama Medan Merdeka. Lapangan Monas mengalami lima kali penggantian nama yaitu Lapangan Gambir, Lapangan Ikada, Lapangan Merdeka, Lapangan Monas, dan Taman Monas. Di sekeliling tugu terdapat taman, dua buah kolam dan beberapa lapangan terbuka tempat berolahraga. Pada hari-hari libur Medan Merdeka dipenuhi pengunjung yang berekreasi menikmati pemandangan Tugu Monas dan melakukan berbagai aktivitas dalam taman.

4.      Rancang bangun Monumen Nasional

Rancang bangun Tugu Monas berdasarkan pada konsep pasangan universal yang abadi; Lingga dan Yoni. Tugu obelisk yang menjulang tinggi adalah lingga yang melambangkan laki-laki, elemen maskulin yang bersifat aktif dan positif, serta melambangkan siang hari. Sementara pelataran cawan landasan obelisk adalah Yoni yang melambangkan perempuan, elemen feminin yang pasif dan negatif, serta melambangkan malam hari. Lingga dan yoni merupakan lambang kesuburan dan kesatuan harmonis yang saling melengkapi sedari masa prasejarah Indonesia. Selain itu bentuk Tugu Monas juga dapat ditafsirkan sebagai sepasang "alu" dan "Lesung", alat penumbuk padi yang didapati dalam setiap rumah tangga petani tradisional Indonesia. Dengan demikian rancang bangun Monas penuh dimensi khas budaya bangsa Indonesia. Monumen terdiri atas 117,7 meter obelisk di atas landasan persegi setinggi The 17 meter, pelataran cawan. Monumen ini dilapisi dengan marmer Italia.

Kolam di Taman Medan Merdeka Utara berukuran 25 x 25 meter dirancang sebagai bagian dari sistem pendingin udara sekaligus mempercantik penampilan Taman Monas. Di dekatnya terdapat kolam air mancur dan patung Pangeran Diponegoro yang sedang menunggang kudanya, terbuat dari perunggu seberat 8 ton. Patung itu dibuat oleh pemahat Italia, Prof. Coberlato sebagai sumbangan oleh Konsulat Jendral Honores, Dr Mario Bross di Indonesia. Pintu masuk Monas terdapat di taman Medan Merdeka Utara dekat patung Pangeran Diponegoro. Pintu masuk melalui terowongan yang berada 3 m di bawah taman dan jalan silang Monas inilah, pintu masuk pengunjung menuju tugu Monas. Loket tiket berada di ujung terowongan. Ketika pengunjung naik kembali ke permukaan tanah di sisi utara Monas, pengunjung dapat melanjutkan berkeliling melihat relief sejarah perjuangan Indonesia; masuk ke dalam museum sejarah nasional melalui pintu di sudut timur laut, atau langsung naik ke tengah menuju ruang kemerdekaan atau lift menuju pelataran puncak monumen.

5.      Bagian-bagian Monumen Nasional

Monas dibangun setinggi 132 meter dan berbentuk lingga yoni. Seluruh bangunan ini dilapisi oleh marmer.

·         Relief Sejarah Indonesia

Relief timbul sejarah Indonesia menampilkan Gajah Mada dan sejarah Majapahit

Pada halaman luar mengelilingi monumen, pada tiap sudutnya terdapat relief timbul yang menggambarkan sejarah Indonesia. Relief ini bermula di sudut timur laut dengan mengabadikan kejayaan Nusantara pada masa lampau; menampilkan sejarah Singhasari dan Majapahit. Relief ini berlanjut secara kronologis searah jarum jam menuju sudut tenggara, barat daya, dan barat laut. Secara kronologis menggambarkan masa penjajahan Belanda, perlawanan rakyat Indonesia dan pahlawan-pahlawan nasional Indonesia, terbentuknya organisasi modern yang memperjuangkan Indonesia Merdeka pada awal abad ke-20, Sumpah Pemuda, Pendudukan Jepang dan Perang Dunia II, proklamasi kemerdekaan Indonesia disusul Revolusi dan Perang kemerdekaan Republik Indonesia, hingga mencapai masa pembangunan Indonesia modern. Relief dan patung-patung ini dibuat dari semen dengan kerangka pipa atau logam, sayang sekali beberapa patung dan arca mulai rontok dan rusak akibat hujan dan cuaca tropis.

·         Museum Sejarah Nasional

Di bagian dasar monumen pada kedalaman 3 meter di bawah permukaan tanah, terdapat Museum Sejarah Nasional Indonesia. Ruang besar museum sejarah perjuangan nasional dengan ukuran luas 80 x 80 meter, dapat menampung pengunjung sekitar 500 orang. Ruangan besar berlapis marmer ini terdapat 48 diorama pada keempat sisinya dan 3 diorama di tengah, sehingga menjadi total 51 diorama. Diorama ini menampilkan sejarah Indonesia sejak masa pra sejarah hingga masa Orde Baru. Diorama ini dimula dari sudut timur laut bergerak searah jarum jam menelusuri perjalanan sejarah Indonesia; mulai masa pra sejarah, masa kemaharajaan kuno seperti Sriwijaya dan Majapahit, disusul masa penjajahan bangsa Eropa yang disusul perlawanan para pahlawan nasional pra kemerdekaan melawan VOC dan pemerintah Hindia Belanda. Diorama berlangsung terus hingga masa pergerakan nasional Indonesia awal abad ke-20, pendudukan Jepang, perang kemerdekaan dan masa revolusi, hingga masa Orde Baru pada masa pemerintahan Suharto.

·         Ruang Kemerdekaan

Di bagian dalam cawan monumen terdapat Ruang Kemerdekaan berbentuk amphitheater. Ruangan ini dapat dicapai melalui tangga berputar di dari pintu sisi utara dan selatan. Ruangan ini menyimpan simbol kenegaraan dan kemerdekaan Republik Indonesia. Diantaranya naskah asli Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang disimpan dalam kotak kaca di dalam gerbang berlapis emas, lambang negara Indonesia, peta kepulauan Negara Kesatuan Republik Indonesia berlapis emas, dan bendera merah putih, dan dinding yang bertulis naskah Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia. Di dalam Ruang Kemerdekaan Monumen Nasional ini digunakan sebagai ruang tenang untuk mengheningkan cipta dan bermeditasi mengenang hakikat kemerdekaan dan perjuangan bangsa Indonesia. Naskah asli proklamasi kemerdekaan Indonesia disimpan dalam kotak kaca dalam pintu gerbang berlapis emas. Pintu mekanis ini terbuat dari perunggu seberat 4 ton berlapis emas dihiasi ukiran bunga Wijaya Kusuma yang melambangkan keabadian, serta bunga Teratai yang melambangkan kesucian. Pintu ini terletak pada dinding sisi barat tepat di tengah ruangan dan berlapis marmer hitam. Pintu ini dikenal dengan nama Gerbang Kemerdekaan yang secara mekanis akan membuka seraya memperdengarkan lagu "Padamu Negeri" diikuti kemudian oleh rekaman suara Sukarno tengah membacakan naskah proklamasi pada 17 Agustus 1945. Pada sisi selatan terdapat patung Garuda Pancasila, lambang negara Indonesia terbuat dari perunggu seberat 3,5 ton dan berlapis emas. Pada sisi timur terdapat tulisan naskah proklamasi berhuruf perunggu, seharusnya sisi ini menampilkan bendera yang paling suci dan dimuliakan Sang Saka Merah Putih, yang aslinya dikibarkan pada tanggal 17 Agustus 1945. Akan tetapi karena kondisinya sudah semakin tua dan rapuh, bendera suci ini tidak dipamerkan. Sisi utara diding marmer hitam ini menampilkan kepulauan Nusantara berlapis emas, melambangkan lokasi Negara Kesatuan Republik Indonesia.Semua itu sangat indah.

·         Lidah Api

Di bagian puncak terdapat cawan yang di atasnya terdapat lidah api dari perunggu yang tingginya 17 meter dan diameter 6 meter dengan berat 14,5 ton. Lidah api ini dilapisi emas seberat 45 kg. Lidah api Monas terdiri atas 77 bagian yang disatukan.

·         Pelataran Puncak

Pelataran puncak luasnya 11x11 m. Untuk mencapai pelataran puncak, pengunjung bisa menggunakan lift dengan lama perjalanan sekitar 3 menit. Di sekeliling lift terdapat tangga darurat. Dari pelataran puncak Monas, pengunjung bisa melihat gedung-gedung pencakar langit di kota Jakarta. Bahkan jika udara cerah, pengunjung dapat melihat Gunung Salak di Jawa Barat maupun Laut Jawa dengan Kepulauan Seribu.

·         Pelataran Bawah

Pelataran bawah luasnya 45x45 m. Tinggi dari dasar Monas ke pelataran bawah yaitu 17 meter. Di bagian ini pengunjung dapat melihat Taman Monas yang merupakan hutan kota yang indah.

BAB 3

PENUTUP

1.      Kesimpulan

Ø  Monumen Nasional merupakan lambang ibu kota Negara yang terletak tepat di tengah Lapangan Medan Merdeka, Jakarta Pusat.

Ø  Monumen Nasional  secara resmi dibuka untuk umum dan diresmikan pada tanggal 12 Juli 1975 oleh Presiden Republik Indonesia Soeharto.

Ø  Monumen Nasional memiliki ketinggian 128,70 meter dan luas 80mx80m.

Ø  Monumen Nasional ini memiliki 6 bagian yaitu Relief Sejarah Nasional, Museum Sejarah Nasional, Ruang kemerdekaan, Lidah api, Pelataran Puncak, Pelataran Bawah.

2.      Saran

Kepada para pembaca

Setelah memahami laporan widya wisata ini hendaknya para pembaca semakin berusaha untuk memajukan negara Indonesia yang telah merdeka dengan perjuangan para pahlawan yang sangat lama.

Kepada Objek Wisata Monumen Nasional

Sebaiknya keramahan para pemandu wisata di Monumen Nasional lebih ditingkatkan lagi agar pengunjung lebih merasa puas setelah mengunjungi Monumen Nasional.

Kepada Panitia Penyelenggara Study Tour SMPN 3 PWT

Sebaiknya waktu untuk menyusun Laporan Widya Wisata diperpanjang sehingga penyusunan dapat dilakukan secara maksimal.

3.      Kesan

Kepada obyek wisata Monumen Nasional

Kami merasa sangat senang selama berada di Monumen Nasional, dan kami juga merasa puas atas pelayanan yang sangat baik.

Kepada Panitia Penyelenggara Study Tour SMPN 3 PWT

Kami merasa puas dengan pelaksanaan Study Tour yang telah berjalan dengan baik sebagaimana mestinya. Kami juga mengucapkan terima kasih karena telah diberikan waktu untuk menyusun Laporan Widya Wisata ini.

BAB 4

LAMPIRAN